符号性表象能力的发展是小班儿童画的重大特征。

幼儿园儿童绘画按题材内容分为：蜡笔画、油画棒画、彩色铅笔画、彩色水笔画、棉签画、印章画等。

儿童绘画按使用材料性质可分为实物画、动物画、人物画、故事画、装饰画等。

幼儿园儿童绘画的种类很多，可以有各种不同的分类方式。按题材内容分：有实物画、动物画、命题画、自由画、故事画、装饰画等。

儿童绘画按题材内容的方法可分为实物画、动物画、人物画、故事画、装饰画等。

幼儿园儿童绘画的种类很多，可以有各种不同的分类方式。按绘画教学的形式分有：命题画、自由画。

心理学家皮亚杰认为2~4岁幼儿的认识过程是一种“的智慧发展”过程。

心理学家皮亚杰认为2岁～4岁幼儿的认识过程，是一种的智慧发展。

幼儿绘画发展过程中，进入图式初期的年龄大约是 （5-7岁）

柏特、罗文菲尔德等人认为儿童涂鸦可以获得肌肉运动所产生的满足与快感。这派学说强调婴儿期经验的重要性。

心理分析学派认为婴幼儿的涂鸦是一种行为。

儿童绘画发展的图式初期大约出现在幼儿园年龄班中的。

柏特、罗文菲尔德等人认为儿童可以获得肌肉运动所产生的满足与快感。这派学说强调婴儿期感受经验的重要性。

从象征期到图式期，儿意画的特殊表现主要是表象符号的形成、感觉的强调和夸张以及

兴趣和是儿童涂鸦发展的动力。

从象征期到图式期，儿童画的特殊表现主要体现在表象符号的形成、主观印象的表现以及

儿童绘画造型的基础练习包括线的练习、形的感觉、色彩的感觉、材料的体验和装饰与美化。

男、女孩子比较起来，男孩子更爱色彩的装饰性，而女孩则对形状变化更感兴趣。

符号性表象能力的发展是大班儿童画的重大特征。

请结合中班幼儿的年龄特点，设计一次美术活动指导，图像识读作品为彩陶双鱼纹壶、人面鱼纹彩陶盆。
艺术品简介：
    彩陶双鱼纹壶，仰韶文化庙底沟类型。高12厘米，直径12厘米，2004 年甘肃临洮出土。泥质红陶。穿橙黄色陶衣，短直颈敛口，领以下从小至大呈喇叭形状，大平底，器身绘两条鱼纹，造型独特，做工精细。
    人面鱼纹彩陶盆，新石器时代，高16.5厘米，口径39.8厘米，由细泥红陶制成，敞口卷唇，口沿处绘间断黑彩带，内壁以黑彩绘出两组对称人面鱼纹。