提出“知识就是力量”的教育家是（ ）
试比较14—15世纪意大利人文主义教育与北欧人文主义教育的异同。
孟都亚宫廷学校（又称“快乐之家”）是由谁创办的？（ ）
被称为欧洲第一部儿童看图识字课本的是（ ）
夸美纽斯1632年发表的《大教学论》，是教育学形成过程中一个重要的里程碑。但此书尚不足以标志教育学作为一门学科的诞生，原因是此书（ ）
【江苏大学——333教育综合】名词解释：泛智教育
被称为“西方教育史上第一部学前教育学着作”的是（ ）
夸美纽斯生活的环境是新旧两种社会的交替时期，新旧思想的矛盾在他的思想中表现为（ ）
【山西大学——333教育综合】名词解释：泛智教育
【贵州师范大学——333教育综合】简述夸美纽斯的泛智教育思想。
【333长江大学】夸美纽斯泛智教育思想。
简述人文主义教育的基本特征。
【浙江师范大学】名词解释：快乐之家
【天津师范大学】简述人文主义教育的特征。
【云南师范大学——333教育综合】简述文艺复兴时期人文主义教育思想的主要特征及其对后世的影响。
简述文艺复兴时期弗吉里奥的教育贡献。【（333）华东师范大学】
【333南京师范大学】简述文艺复兴时期人文主义的基本特征。
简述人文主义教育的基本特征。【（333）华东师范大学】
【天津师范大学】欧洲文艺复兴时期人文主义教育的特征。