本题旨在考查考生对人文主义教育的基本特征的掌握情况，涉及“中外教育史“部分“外国近代教育”的内容，要求考生能够识记并理解人文主义教育的基本特征。
文艺复兴时期人文主义思想家和教育家们提出了新的教育理论，开办了新学校，打破了教会垄断教育的局面，在社会上产生了巨大的影响。文艺复兴时期的人文主义教育呈现出一些前所未有的特征，包括人本主义、古典主义、世俗性、宗教性及贵族性。可见，人文主义教育具有两重性，即进步性与落后性并存。尽管它有不足之处，但它开启了近代教育的先河，为近代教育思想与教育实践的发展奠定了基础。