下列关于教材编写原则的说法中，正确的是（ ）
四个基本问题——确定教育目标、选择教育经验、组织教育经验、评价教育计划构成著名的（ ）。
课程开发目标模式的代表人物是美国课程论专家（ ）。
在泰勒看来，课程编制的首要步骤是（ ）。
泰勒在其哪一本书中指出，开发任何课程的教学计划都必须回答四个基本问题？（ ）
斯腾豪斯在1975年出版的哪一部著作中提出了过程模式的课程理论？（）
课程开发应该包括教育目标的确立、学习经验的选择、学习经验的组织、学习经验的评价等环节。该论述对应的课程编制模式是（ ）。
课程的“过程模式”的提出者是（ ）
1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为（ ）。
被称为课程论经典的学术著作是（ ）
课程开发模式中，情境模式的理论基础——“文化分析”理论的提出者是（ ）。
关于教材的说法中，错误的是（ ）。
卜老师在进行学期课程设计的过程中，将课程内容依据人的认识逻辑进行组织和编排。在编排的过程中，知识内容会前后出现多次，并且难度逐步加深，后面的内容是对前面内容的一种延伸与扩展。卜老师采用的课程内容组织形式是（ ）
简述教材编写的基本要求。
简述教材编写的两种基本方式。
简述教科书的作用。
梅梅上学期间，学校总会发英语书、数学书等，这些依据课程标准编制的，系统反映学科内容的教学用书是（ ）
简述教科书编写的基本原则。