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论证有效性分析:分析下述论证存在的缺陷和漏洞,选择若干要点,写一篇600字左右的文章,对该论证的有效性进行分析和评论。(论证有效性分析的一般要点是:概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致,有无明显的逻辑错误,论证的论据是否成立并支持结论,结论成立的条件是否充分,等等。) 

  2016年8月7日,里约奥运会男子400米自由泳决赛中,中国选手孙杨以3分41秒68的成绩屈居亚军,澳大利亚名将霍顿以3分41秒55夺冠。

  对于孙杨的表现,有网友持赞赏态度,也有人提出了激烈的批评。

  有网友认为:

  甲:孙杨已经很棒了,他游出了今年最好的成绩。

  乙:第二名有什么意义,和最后一名没有什么区别。中华民族的脸被孙杨丢尽了。

  甲:孙杨和第一名的差距只有0.13秒,毫厘之差。高手之间的对决,谁拿冠军都有可能,亚军也不代表失败。键盘侠们这么厉害怎么不自己上?

  乙:国家花了那么多钱培训居然拿不到冠军,真是耻辱。建议国家待他们回国后取消他们之前所有的培训基金,扶持新人。我泱泱大国还会找不出来比他们厉害的运动员?

  甲:难道参加奥运会就必须夺金吗?要知道在很多国家,拿到铜牌都会被看成一种荣耀。

  乙:参加奥运会当然是为了夺金,不夺金去干什么。孙杨就是赛前败人品太多了,又是无证驾驶、又是参加综艺节目,这样的运动员,怎么可能有好状态?

  甲:运动员也是人,为什么不能参加综艺节目?而且,奥运会追求的是“更高、更快、更强”的体育精神!运动员用尽全力即使没拿金牌也值得拥有尊敬和掌声。

  乙:国家的钱都拿去培养冠军了,影响了全民健身运动的开展,结果冠军也没拿到,这难道不应该被批评吗?

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论证有效性分析:分析下述论证存在的缺陷和漏洞,选择若干要点,写一篇600字左右的文章,对该论证的有效性进行分析和评论。(论证有效性分析的一般要点是:概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致,有无明显的逻辑错误,论证的论据是否成立并支持结论,结论成立的条件是否充分,等等。)

  实验人员先把一锅水煮沸,然后把一只青蛙扔进锅里,在这生死存亡的关头,这只青蛙的反应相当敏捷,它双腿一蹬,竟跳出锅外。隔了半小时,实验人员又架起一只锅,注满常温的清水,然后把那种青蛙扔进锅里。这一回,青蛙游得逍遥自在。实验人员则悄悄在锅下面加热,青蛙并不在意,仍然一副悠哉的样子,等到水不断升温、青蛙感到难以忍受时,它再也没有一跃而起的力量,最终只得葬身锅底。
  青蛙试验告诉我们,越是危险的市场环境,越能激发企业的警觉和生命力,所以企业实际上也就越安全。相反,越是舒适的环境,也就越危险,因为置身于舒适的环境之中,必然会丧失警觉,逐渐形成一种固定的习惯和模式。一个企业,一旦陷入了这种固定的习惯和模式之中,就会缺乏对环境的敏感度,由于环境每时每刻都在改变,所以,不变的企业不久只会被变化了的市场所淘汰。
  因此,一个好企业必须有勇气打破和抛弃一切原有的习惯和模式,并自觉地把自己投入到危险的市场环境之中去。

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论证有效性分析:分析下述论证存在的缺陷和漏洞,选择若干要点,写一篇600字左右的文章,对该论证的有效性进行分析和评论。(论证有效性分析的一般要点是:概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致,有无明显的逻辑错误,论证的论据是否成立并支持结论,结论成立的条件是否充分,等等。)

下面是某贷款公司在报纸上发的一篇软文: 
在一堂成功学培训课上,培训师问大家“世界上最高的山是什么?”所有的同学异口同声地回答:“珠穆郎玛峰。”老师又问大家:“那它的高度是多少?”所有的同学又一致回答:“8848米。”老师再问:“那有谁知道第二高的山是什么?它的高度又是多少?”这次,却几乎没有人能答上来。 这个故事告诉我们一个道理:在同一行业、同一领域,只有第一名会被大家记住。企业要想成功,必须做大做强,成为业内第一,否则就会被淘汰! 
那么怎样做才能成为业内第一,也就是最赚钱的公司呢?这里很多企业都存在误区,认为赚钱多少取决于本金多少、利润率多少。其实这些都不重要,重要的是赢利的速度。举例来说,别人有一百万,利润10%,但需要10年才能全部收回,相当于10年赚了10万;你只有10块钱,利润率1%,但每分钟就能全部收回,即便不考虑拿赚的钱继续投资,10年也能赚52万多!可以说,赚钱的速度决定一切! 
你肯定想知道,怎样才能提高赚钱速度,提高资金的使用率?这其实是个简单的乘法效应。比如:你原来有1家店,每年赚10万块;假如你拥有10家店,每年就是100万块;100家店,每年就是1000万……怎么样?心动了吧?这样发展下去,你很快就会成为无人能比的业内第一! 也许你会抱怨说资金不足,没有能力开展这些完美的计划。没关系,“帮你赚”贷款公司能帮您解决资金不足问题。利用别人的钱帮自己赚钱是现今社会聪明人的一致做法。如果你不想被消费者淘汰,如果你想成为业内的珠穆郎玛,就一定要和我们公司联系。有了“帮你赚”,成功在眼前!

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论证有效性分析:分析下述论证存在的缺陷和漏洞,选择若干要点,写一篇600字左右的文章,对该论证的有效性进行分析和评论。(论证有效性分析的一般要点是:概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致,有无明显的逻辑错误,论证的论据是否成立并支持结论,结论成立的条件是否充分等。)

  作为市场总监,我反对公司生产MPV汽车(多功能乘用车,一般为7座商务车)。2016年我国汽车销量为2802.8万辆,比去年同期增长13.7%。但是,据中国汽车工业协会的预测,2017年我国汽车销量预计仅能增长5%左右,这说明我国汽车市场已经进入下滑通道。而且,随着北京、上海等一线城市的交通拥堵状况越来越严重,消费者的购车欲望也会随之下降,会更进一步加剧汽车市场的滑坡。在此时生产MPV汽车,很难打开市场。

  我们知道,MPV车型主要满足二胎家庭需求或者商务需求。根据《北京X报》所做的调查,由于生活压力大,北京市适龄产妇生育二胎的意愿非常低。要知道,北京市的人均收入在全国处于领先水平,北京人都不敢生育二胎,可见其他省市生育二胎的意愿更不容乐观。这样的话,我们生产出的MPV卖给谁?没有足够的需求,生产MPV就会面临亏本的局面。

  另外,MPV还受到来自SUV(运动型多用途汽车)的竞争。虽然MPV乘坐舒适、空间噪声小,但是SUV底盘高,可以满足现代人外出游玩的需求,成为很多年轻家庭的新选择,因此,MPV的市场受到进一步挤压,很难实现好的销量。

  所以,我认为,进入MPV市场风险很大,不值得投资。

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论证有效性分析:分析下述论证存在的缺陷和漏洞,选择若干要点,写一篇600字左右的文章,对该论证的有效性进行分析和评论。(论证有效性分析的一般要点是:概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致,有无明显的逻辑错误,论证的论据是否成立并支持结论,结论成立的条件是否充分,等等。)

  以下是某小学体育老师给教育部的建议: 

  中华武术是我国的传统文化,是老祖宗留下来的东西。这么多年一直经久不衰,说明它是传统文化中的精华。既然是精华就有理由被发扬光大,而发扬光大最有效的方式就是列为必修课,强制性规定每个小学生都要学习。 

  我们经常看到韩国人、日本人,甚至西方欧美国家的人在公园、操场练习中华武术,反观我们的小区,全是跳广场舞的大妈,我们忍不住担心,长此以往,中华武术可能会失传,我们的年轻人怎么做到“强身健体、防身救人”?中国,很可能又沦落到“东亚病夫”、任人欺负的时代。 

  前段时间我们市教委组织的一项调查也验证了我的担忧,调查的96%的小学生不喜欢中华武术,这说明我们必须要高度重视这个问题,立即推广武术必修课。后来市教委在我校搞的改革试点,将武术课列为必修课,进一步的调查表明:参加过必修课的同学喜欢中华武术的百分比上升至85%,成绩非常显著,说明我们必须进一步地扩大试点院校,有步骤地扩大至全国各小学。 

  再说,现在小学生放学这么早,很容易在社会上沾染不良习气。利用这个时间学习中华武术,既能强身健体,又能传承国粹,还能防止学生变坏,如此一举三得的建议,希望相关领导能认真考虑、尽快推行!

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论证有效性分析:分析下述论证存在的缺陷和漏洞,选择若干要点,写一篇600字左右的文章,对该论证的有效性进行分析和评论。(论证有效性分析的一般要点是:概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致,有无明显的逻辑错误,论证的论据是否成立并支持结论,结论成立的条件是否充分,等等。)

下面是某贷款公司在报纸上发的一篇软文: 
在一堂成功学培训课上,培训师问大家“世界上最高的山是什么?”所有的同学异口同声地回答:“珠穆郎玛峰。”老师又问大家:“那它的高度是多少?”所有的同学又一致回答:“8848米。”老师再问:“那有谁知道第二高的山是什么?它的高度又是多少?”这次,却几乎没有人能答上来。 这个故事告诉我们一个道理:在同一行业、同一领域,只有第一名会被大家记住。企业要想成功,必须做大做强,成为业内第一,否则就会被淘汰! 
那么怎样做才能成为业内第一,也就是最赚钱的公司呢?这里很多企业都存在误区,认为赚钱多少取决于本金多少、利润率多少。其实这些都不重要,重要的是赢利的速度。举例来说,别人有一百万,利润10%,但需要10年才能全部收回,相当于10年赚了10万;你只有10块钱,利润率1%,但每分钟就能全部收回,即便不考虑拿赚的钱继续投资,10年也能赚52万多!可以说,赚钱的速度决定一切! 
你肯定想知道,怎样才能提高赚钱速度,提高资金的使用率?这其实是个简单的乘法效应。比如:你原来有1家店,每年赚10万块;假如你拥有10家店,每年就是100万块;100家店,每年就是1000万……怎么样?心动了吧?这样发展下去,你很快就会成为无人能比的业内第一! 也许你会抱怨说资金不足,没有能力开展这些完美的计划。没关系,“帮你赚”贷款公司能帮您解决资金不足问题。利用别人的钱帮自己赚钱是现今社会聪明人的一致做法。如果你不想被消费者淘汰,如果你想成为业内的珠穆郎玛,就一定要和我们公司联系。有了“帮你赚”,成功在眼前!

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论证有效性分析:分析下述论证存在的缺陷和漏洞,选择若干要点,写一篇600字左右的文章,对该论证的有效性进行分析和评论。(论证有效性分析的一般要点是:概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致,有无明显的逻辑错误,论证的论据是否成立并支持结论,结论成立的条件是否充分,等等。)

0至13岁的孩子在无意识的轻松状态,具有超强潜能,可以同时接受5种以上的信息,只要重复地听,就能无意识,像海绵一样全盘吸收,背大量知识。
教育学家蒙台梭利的大量实验也表明了,一篇文章,孩子听5-10遍就有印象,听20-30遍很熟悉,听50遍95%的孩子能背诵,听100遍孩子终身不忘。
比如,“今年过节不收礼”,下一句是什么?大家大脑马上奔出了答案:“收礼只收脑白金。”这是为什么,因为听多了,这就是潜教育的产生的结果。相信您有经验,孩子正在很认真地玩玩具,您夫妻两在旁边聊天,突然孩子会对您说:“妈妈,你刚刚不是说我怎么……”所以,给孩子播放我们的孔孟牌“国学机”内容《四书五经诵读》的时候,孩子尽管看似在玩、在闹、在吃饭、在睡觉……但与此同时,孩子却又在全盘吸收国学内容。
    如果您让孩子把国学机听100遍,孩子就可以终身不忘,心灵的根基非常扎实坚固。海量圣贤智慧结晶和高雅情操无意识间潜入孩子脑海,半年熏陶,孩子可以背诵十多万字的中文经典,孩子专注力大幅提升,在最关键的时候,性格、内在气质得到最完美的雕琢。
    虽然国学的内容孩子还不能理解,但孩子是在默默地吸收。当他长大到13岁之后,理解力增强,潜藏的经典力量就会开始慢慢发酵。因为有坚实的根基和发达的头脑,他就会懂得怎么做人做事,他的人生就会远离肤浅和迷茫。

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就因为出了哈佛大学最年轻华人正教授尹希,中科大少年班咸鱼翻身成了成功教育的典型,记者们还举了一些毕业生当公司董事长、行业领头人的例子,但这些例子能说明少年班是成功的吗? 
公司董事算得了什么?!一般人都能胜任!只不过是借了天才班的光环给了他们机会而已!如果给我科研工作的机会,我也有可能出尹希的成绩! 
毛泽东、鲁迅、华罗庚等世纪大师和伟人从没上过大学,少年儿童时都表现平平。那些少年班的所谓天才们比得上那些伟人的一根指头吗?! 
真正的伟人、天才都是在社会中千锤万练出来的,决不是温室中培养出来的!现在不是有很多温室中培养出来的蔬果吗?这些蔬果的确看起来又大又嫩又好看,非常高大上,然而这只是表面现象而已,里面的营养、口味比得上室外的蔬果吗?!   不容否认,天才班的少年具有超群的天赋,然而,他们后来的所谓教授、董事、行业带头人的成就,真的是因为进了少年班而不仅仅是因为他们的天赋吗?如果当初不保送他们进少年班,而是把他们放到社会中和其他孩子竞争历练,说不定他们会成长得更好。 
更何况,少年班办了二三十年了,到现在才出了个尹希,凭什么说它的教育是成功的? 
成功的教育,应该是大家公认的,毋容置疑的。现在这么多人质疑,说明中科大少年班的教育并不成功,而且,是很失败的!

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论证有效性分析:分析下述论证存在的缺陷和漏洞,选择若干要点,写一篇600字左右的文章,对该论证的有效性进行分析和评论。(论证有效性分析的一般要点是:概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致,有无明显的逻辑错误,论证的论据是否成立并支持结论,结论成立的条件是否充分,等等。)

  日前,多地密集出台高考改革方案,有不少省市拿英语开刀。但一个数万人的在线调查显示,竟然有七成网友支持“数学滚出高考”,看来许多人厌恶数学甚于英语。

  为什么数学应该滚出高考?因为初高中学的那些数学几乎没什么用。大多数人工作后基本不用数学,用也不过仅限于加减乘除四则运算的范围。中学生花大量的时间学习立体几何的公理与证明,添辅助线的特殊技巧,椭圆、双曲线与抛物线的表达式,微积分……牺牲了多少脑细胞,浪费了多少青春。为什么要学这些以后根本用不上的东西? 

  当然有人说,学数学能够训练我们的逻辑思维呀,但不学数学难道就不能掌握逻辑思维了吗?有心掌握逻辑思维的人,学点逻辑学就够了。何况大部分工作是重复性、事务性的工作,第一对数学基本没有要求,第二对逻辑思维基本无特殊要求,能够按照上级的指示或规定的流程去做就行了。在这个意义上,让中学生普遍学那么高深的数学根本没有必要,他们完全可以学习对以后工作更有用的课程,比如礼仪呀、驾驶呀等等。

  其实,学数学只是考试的需要而已,但正是遴选的考虑导致了数学教育的异化,不就是要确定哪些人有资格上大学,哪些人没资格吗?为了把大家的差距拉开,就加大课程的难度,这就把所有中学生都卷进来了。须知,以后真正会走上学术道路的是少数,大部分人是常人,从事一份通常的工作,中学课程就得为这个服务,而不是异化成为了高考。