当幼儿起初在社会生活中尚不能运用文字和语言自如地表达他们自己的思想和欲望时，他们往往已经可以在（ ）中灵活、丰富而又强烈地传达他们的一些亲身体会和奇异的幻想了。

从根本上说，儿童（ ）能力的发展，是一种随心智的成长而自然萌发的过程。

学前儿童美术发展反映了他们（ ）

学前儿童美术教育有哪几个特点？

学前儿童美术教育的特点有哪些？

简述学前儿童美术教育的特点。

学前儿童美术教育是一种创造教育。

游戏说认为，艺术起源于游戏，艺术是一种以创造形式外观为目的的审美自由的游戏。

名词解释：游戏说

巫术说认为：模仿是人类固有的天性和本能，艺术起源于人类对自然的模仿。

名词解释：模仿说

在美术领域，标准是多元的，无论是美术创作还是美术欣赏，一般来说都没有唯一正确的标准答案。

现代心理治疗中利用美术活动的特点进行的手法是（ ）

幼儿绘画往往不是现场临摹写生，而是根据自己对事物的认识和记忆去画。

创造力是智力的重要组成部分，是创造的源泉和前提。

儿童的美术活动可以离开儿童的个性而独立存在。

进行美术活动是儿童建立自信心的最好途径之一，他们从绘画中可以获得自由创造的快乐体验。

以形象思维为主的美术活动主要是由大脑左半球支配的。

自由画是一种培养儿童自由想象和创造能力的有效形式，但自由画并不是一种教师不加指导的放羊式教育。

（ ）是指人的大脑对以往的经验进行加工改造，从而创造出新形象的心理过程。