【333温州大学】教育比较研究方法的种类。
数字不能作比较大小的测量是（ ）
具有绝对零点的测量是（ ）
当试题的难度为（ ）时，其区分度最好。
下列属于定序测量的是（ ）
测量被调查者的气质、兴趣、态度、价值观等的测量调查是（ ）
用百分制的方法对学生进行学科学习成绩测评属于（ ）
现在欲编制一道测试中学生自信心的问题，下列表述最好的一种是（ ）
（ ）是指测验结果能够说明理论上的某种结构或特性的程度。
“珠穆朗玛峰的海拔约为8848米。”这一测量属于（ ）
测量的最高层次是（ ）
下列不属于各类教育科学实验共同特点的是（ ）
一个教育实验科学水平的首要检验标准是（ ）
根据伦理原则，不能用以检验“体罚会导致儿童反社会行为”这一假设的研究方法是（ ）
实验过程中，控制组与实验组的唯一区别是控制组（ ）
下列有关教育实验陈述错误的是（ ）
以下几种实验中，哪一种是有预测作用的超前实验（ ）
下面哪一个不是教育实验前的准备工作？（ ）
要了解直观性教学的内在规律、因果关系，应选择的研究方法是（ ）
因制定了实验方法论的还原原则而被誉为“实验科学始祖”的是（ ）