【333南京师范大学】试比较学科课程与活动课程的优缺点。
【333东北师范大学】简述活动课程与学科课程的优缺点。
【333南京师范大学】名词解释：泰勒原理
【333南京师范大学】名词解释：课程
我国古代教育家孔子指出“温故而知新”“学而时习之”，这体现的教学原则是（ ）
“不愤不启，不悱不发”主要阐述的教育原则是（ ）【333陕西师范大学】
【湖北师范大学725】在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的原则是（ ）
下面为了将教学活动中教师的主导作用与学生的主体地位统一起来而提出的教学原则是（ ）
某化学老师在讲授元素周期表时，还与学生分享了门捷列夫发现化学元素周期律的故事，鼓励学生勇于探索真理、发现化学的奥秘。该老师遵循的教学原则是（ ）
多媒体教学是直观教学的一种形式。【333陕西师范大学】
【广州大学——333教育综合】因材施教适用于（ ）
教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这条原则是（ ）
【广州大学——333教育综合】《论语》中的“不愤不启，不悱不发”，强调的是教育教学应具有（ ）
“除数是小数的除法”，某老师把学生回答的“分12个馒头”的计算过程板书出来：12÷3=4（人），12÷2=6（人），12÷1=12（人），12÷0.5=24（人），这一做法体现了（ ）
【333山东师范大学】名词解释：教学
【333华南师范大学】名词解释：教学
【江苏师范大学——333教育综合】论述课程和教学的辩证关系。
【贵州师范大学——333教育综合】名词解释：教学
名词解释：教学。【333苏州大学】