【扬州大学——333教育综合】简述教育的社会流动功能。

【333福建师范大学】论述教育的相对独立性。

【扬州大学——333教育综合】简述教育的政治功能。

【华东师范大学——333教育综合】简述教育的生态功能。

【333东北师范大学】简述全面发展教育的组成部分及其各自的地位作用。

【天津师范大学】我国教育目的的基本精神。

【333南京师范大学】辨析：人的全面发展和个性发展是对立的。

名词解释：1912年教育方针。【（333）河南师范大学】

我国全面发展教育的组成部分及其关系。【333西南大学】

结合人的全面发展的思想，论述中国学生核心素质的构成要素。【333苏州大学】

【333山东师范大学】促进学生的全面发展与培养学生的个性发展是相对立的。

简述全面发展教育各组成部分的关系。【（333）西北师范大学】

现代教育旨在为一个尚未存在的社会培养新人。

简述我国的教育方针。【333陕西师范大学】

【信阳师范学院——333教育综合】名词解释：教育的社会流动功能

【华东师范大学——333教育综合】简述教育的政治功能。

【333重庆师范大学】教育现代化主要包括物质层面的现代化、观念层面的现代化和（ ）

名词解释：1922年“新学制”【（333）华东师范大学】

【333河北大学】教育经济功能的主要表现是什么?

名词解释：癸卯学制【（333）苏州大学】