品德的形成是一个由内到外的转化过程。

周周做事犹豫不决、优柔寡断，应着重培养他哪方面的意志品质？（ ）

小黄决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养（ ）

李明经常随地吐痰，被老师叫到了办公室。老师问道：李明，你为什么常常随地吐痰？你知道这是不好的行为吗？李明说：我也知道这样不对，但有时候就是忍不住。对此，教师应从哪方面入手对李明进行教育？（ ）

下列关于道德行为的说法中，错误的是（ ）

王小二拿同学的文具盒，被同学发现后告诉了老师，被老师叫到了办公室。老师问道，王小二，你这是第几次拿别人的东西了？王小二低着头回答：第九次了。老师问：你为什么不改呢。王小二：我也知道不对，就是有时忍不住。对此，教师应从以下哪方面入手对王小二进行教育？（ ）

小龙明知道乱扔垃圾是不文明的行为，但又总管不住自己。教师应该注重培养其（ ）。

下面能反映个人道德行为的是（ ）。

实现道德动机的手段是（ ）。

某中专生王俊，不适应学校规章制度的约束，上课不专心，甚至有时还扰乱课堂纪律，因此成绩并不好，经常受到批评。王俊自己特别想改掉不好的行为习惯，但就是控住不住自己，并因此慢慢放弃了与坏毛病的斗争。据此，对王俊的道德品质教育应从哪一方面入手（ ）。

材料：最近，班主任李老师发现，班上的张同学傍晚放学后经常留下来帮助当天值日的同学一起打扫卫生。李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气，她认定张同学具有助人为乐的品德，决定树立典型，于是设计了一个主题班会活动，并让张同学做重点发言，谈谈对助人为乐的认识和体会。没想到，班会课上张同学的一番话让全班同学目瞪口呆，更让李老师不知所措，张同学说：“其实我每天留下来帮同学做值日卫生，是因为这学期爸爸下班迟，我要等很久爸爸才能来接，反正在学校也没事做，帮同学做值日好消磨时间。” 

根据柯尔伯格的道德发展阶段论，人类道德发展的最高阶段为（ ）。

甲同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯，乙同学偷吃时打碎了一个玻璃杯，处于他律道德阶段的儿童会以为（ ）。

表现出“富贵不能淫，贫贱不能移”或当个体出现了与自己的价值标准相反的行动时，会感到内疚、不安，此时其态度与品德的形成阶段主要处在（ ）。

内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（ ）。

在评价道德事件时，学生下列哪种做法属于道德评价的自律水平？（ ）

刘畅认为，法律或道德是一种社会契约。为维护社会公正，每个人都必须履行自己的权利和义务。但同时他也认为，契约可根据需要而改变，使之更符合大众权益。根据柯尔伯格的道德发展理论，该生的道德判断处于（ ）。

提出道德认知发展阶段论的代表人物是（   ）

柯尔伯格研究道德发展的主要方法是（ ）。