如果让六个月婴儿学走路，不但徒劳而且无益。同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。这说明（ ）。

“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也”这句话反映了下列哪种因素对人发展的作用？（  ）

在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样。这主要反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响?（ ）

在人的发展中起主导作用的因素是(　　)。

遗传素质是人身心发展的（ ）

狼孩的心理障碍主要原因是（ ）。

不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性，无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印，表现出很大的差别。这种现象表明的影响人发展的因素是（ ）。

“人的智力80%决定于基因，17%决定于训练，3%决定于偶然机会”体现了（ ） 的观点。

英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这种观点属于（ ）。

“唯上智与下愚不移”、“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论？（ ）

关于影响个体身心发展的因素观，“白板说”的观点属于(　　) 。

环境决定论的代表人物是(　　)。

认为人的发展是有个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果的理论是（）。

中国古代的思想家荀子、英国的洛克均强调教育的价值，对教育的作用持乐观的态度，关注的重点是学习。这种观点属于（）。

有人把教育隐喻为“塑徒”。称教师是“人类灵魂的工程师”，这种观点在人的发展影响因素问题上倾向于（ ）。

精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（ ）。

历史上持环境决定论观点的人物是（ ）。

有关环境对个体身心发展的影响的叙述不正确的一项是（ ）。

促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）。

下列属于环境和教育对儿童心理成长作用的论述是（ ）。