目标管理理论的理论基础不包括（ ）

教学工作管理目标、教育工作管理目标、总务工作管理目标、体育卫生工作管理目标属于（ ）

学校教育目标是学校工作的最终目标，它是制定学校管理目标的依据，而学校管理目标则是实现学校教育目标的保证，学校教育目标和学校管理目标的关系是（ ）

合理的学校领导班子结构、学校管理工作的科学化和民主化等属于（ ）

学校教育目标与管理目标的关系是（ ）

以时间作为标准，可以把学校管理目标划分（ ）

管理活动中的正式组织和非正式组织的根本区别在于（ ）

以内容为标准，可以把学校管理目标划分为（ ）

就管理本身而言，管理的效能等于目标方向与工作效率的（ ）

制定学校管理目标的依据是（ ）

（ ）是学校管理活动的直接目的。

学校管理目标实施中调节的主要内容不包括（ ）

学校实施目标管理，以（ ）为中心推进学校各项工作。

学校目标管理中最提倡的一种控制形式是（ ）

学校目标管理过程不包括（ ）

学校目标管理过程是由目标的制定与展开、目标的实施和（ ）三个阶段所构成的完整的动态过程。

除主客观因素外，制定学校管理目标的依据是（ ）

学校目标管理中最提倡的一种控制形式是（ ）

学校管理目标实施中的指导的内容不包括（ ）

为了获取学校组织系统的运行信息，掌握目标状态，以便及时采取有效的对策措施纠正目标偏差，保证目标得以实现，这是指目标实施中的 （ ）