若以内容为标准划分学校管理目标，通常对人的管理目标、对物的管理目标、对事的管理目标、对时间的管理目标属于（ ）
学校目标管理中最提倡的一种控制形式是（ ）
学校领导者和学校成员共同确定学校目标体系，并以目标为中心来推进学校各项工作的组织活动，称为（ ）
学校管理目标考评中，最适宜于对定性目标的记分的方法是（ ）
学校目标管理过程中最提倡的一种控制形式是（ ）
学校管理目标成果考评中，常用的一种辅助性方法是（ ）
目标成果考评中最常用的一种方法是（ ）
学校管理目标成果考评中，适宜于对定性目标的记分的方法是（ ）
学校管理目标成果考评中，最常用的方法是（ ）
目标管理理论和方法来源于控制论、行为科学理论的指导和（ ）
目标管理以重视物的因素为前提。
目标管理是一种分散的管理方法。
目标管理是一种重视过程的管理方法。
目标管理与传统管理方式相比有什么不同？
目标管理的基本含义是以为中心。
目标管理是一种面向未来的管理方法。
德鲁克首次使用“目标管理”概念的著作是（ ）
下列不属于目标管理理论和方法来源的是
为中心。