3个月婴儿的长时记忆可以保持（ ）
生后头半年记忆发展的特点中包括（ ）
长时记忆开始发生的阶段是（ ）
（ ）个月左右的婴儿开始出现工作记忆。
对学前儿童记忆保持的要求不能太高。
在记忆的保持阶段，头脑中存储的知识经验会发生“量”和“质”两个大方面的变化。就“量”的变化而言，保持的数量随时间的推移而逐渐下降，最显著的表现就是。
联系实际，谈谈如何根据记忆的保持和遗忘规律，科学地安排学前儿童的活动。
记忆的保持是一个（ ）
在记忆的保持阶段，头脑中存储的知识经验会发生两个大方面的变化。
头脑中保持的知识经验的数量随时间的推移会逐渐下降。
名词解释：保持
个体经验的积累主要依靠的是（ ）
儿童最晚出现记忆的是 （ ）
在幼儿的记忆中，占主要地位、比重最大的记忆形式是（ ）
从记忆提取的方式看，可以分为再认和回忆。在整个学前期，两者的发展情况为（ ）
表象开始形成的年龄段是（ ）
记忆容量的增加具体表现方面不包括（ ）
下列关于记忆内容的变化说法错误的是（ ）
从记忆发生的顺序来看，儿童最晚出现的是 （ ）
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