从记忆提取的方式看,可以分为再认和回忆。在整个学前期,两者的发展情况为( )
再认都落后于回忆
回忆都落后于再认
再认与回忆发展程度一样
无法确定
从记忆提取的方式看,可以分为再认和回忆(再现)。在整个学前期,回忆都落后于再认。