评述赫尔巴特的课程理论。【（333）华东师范大学】

【天津师范大学——333教育综合】论述赫尔巴特的课程理论。

【海南师范大学——333教育综合】述评杜威和赫尔巴特的课程与教学理论，你认为应该怎么样促进教师专业发展。

【333福建师范大学】评述赫尔巴特的课程理论。

【华中师范大学——333教育综合】简述赫尔巴特的课程论。

论述赫尔巴特的兴趣观及在其教育理论体系中的作用。

依据统觉原理，赫尔巴特提出教学科目设置和教学内容组织的两项基本原则是（ ）

赫尔巴特为课程设计提出了“相关”和“集中”两项原则，其理论基础是（ ）

【333渤海大学】赫尔巴特的兴趣观。

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【333重庆师范大学】名词解释：要素教育

【宁波大学——333教育综合】名词解释：要素教育论

【浙江大学——333教育综合】名词解释：智育

【333内蒙古师范大学】简述智育的基本任务。

【山西大学——333教育综合】名词解释：“要素教育论”

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【山西大学——333教育综合】名词解释：要素教育

【首都师范大学】赫尔巴特教学阶段论。