在初诊接待中，心理咨询师应该做到（ ）。
求助者，男性，14岁，初中二年级学生。 案例介绍：求助者是妈妈强迫来咨询的。经过与心理咨询师交流，开始敞开心扉，自诉最大的问题是与父亲的关系。父亲经常打他，几乎每天一次，后来每次打时求助者几乎都没反应了。很憎恶父亲的做法，但又没有办法。求助者很怕与人交往，总怕会挨打。一次受同学欺负，求助者因怕处分没敢和那个同学动手。后来经常受同学的欺负，老师也管不了，有时还偏向那些打他的学生。恨自己太软弱。家庭和学校不良的环境对其学习产生了影响，上课听不懂，也不愿找同学帮助。不想上学，已一个多月没上学了。 母亲反映：儿子在外不爱说话，与人交往有困难，学习成绩下降明显。担心出了什么问题，因此带其来就诊。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格内向，从小胆小，说话声音很小，眼睛不敢看人，缺乏自信，但语言及逻辑思维正常。
向求助者说明心理咨询的性质时应该确保求助者了解（ ）。
求助者，男性，61岁，退休教师。 案例介绍：求助者的一位老朋友半月前因心脏病救治无效去世，求助者得知消息后当晚即感胸闷、心慌，出现入睡困难并容易惊醒的现象。经一周的住院检查，并未发现患心脏病的迹象。但求助者还是怀疑自己得了冠心病，只是医院查不出来。因而情绪较低落，茶饭不思，睡眠越来越差，反复和家属交待后事。求助者家属要求医院心理科协助治疗。
求助者：男性，46岁，公务员。 案例介绍：求助者的母亲于两个月前去世，求助者感觉父亲一直不能从悲痛中解脱出来，求助者担心父亲身体出问题，为解决父亲问题前来咨询。 下面是咨询记录。 心理咨询师：您好!您有什么心理方面的问题需要帮助吗？ 求助者：您好，我自己没有什么问题。主要是想请教怎么帮助我父亲从母亲去世的悲伤里走出来。 心理咨询师：您来这里是解决您父亲的问题？ 求助者：是，我已经找过两个咨询师了，他们都说我来咨询只能解决我的问题，老爷子快80岁的人了。腿脚不利落，没法带他出来，我请他们帮忙出诊到我家里跟老爷子聊聊，他们说不行，我挺生气的。这次到您这来，不知道能不能帮我？ 心理咨询师：看来您真的挺为您父亲的身体和心理状况担忧的，我感觉您现在相当疲惫，您先喝点水，然后把您父亲的情况和我说说。
求助者：我母亲是两个月前去世的，虽然说我们早有准备，但还是很伤心。 心理咨询师：您家里一共有几个孩子？您父母以前和谁一起住？您现在每天陪着您父亲吗？老人现在是自己一个人住一个房间吗？ 求助者：问题有点多，我先回答哪个？ 心理咨询师：抱歉!我问的有点快了。还是按您自己的思路说吧。
求助者，男性，49岁，工人。 案例介绍：求助者去年体检发现肺部阴影，经检查确诊为肺癌早期。经过半年多的治疗，病情基本稳定，各项指标也逐步恢复正常。但住院期间看到许多癌症转移复发的病友，很担忧自己的情况，于是密切观察自己的身体变化，身上长出任何东西都很害怕，时常摸到自己腋下有小疙瘩，觉得肯定是癌细胞转移病灶。去医院看，可医生说没事。他觉得是医生不重视他的病情，或者癌细胞还没有成形，于是又去其他医院检查，也没有发现任何问题。他还是不踏实，又到国内有名的大医院检查，还是没查出来明显异常。但仍不放心，每日生活在疑虑和恐惧之中，觉得自己没有多少日子了，悲观失望，情绪低落，主动来寻求帮助。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小敏感内向、胆小，听话，谨小慎微。长大后也安分守己，生活中无重大打击和挫折。
控制会谈和转换话题的技巧包括（ ）。
心理咨询师在进行摄入性会谈中提问过多，容易使求助者（ ）。
选择会谈内容的原则包括（ ）。
在咨询交谈中，除非得到求助者同意，一般情况下不能（ ）。
进行摄入性会谈时，选择会谈内容的原则包括（）。
谈话时咨询师提问过多的原因可能包括（ ）。
初诊接待中心理咨询师提问过多可能带来的消极作用包括（ ）。
心理咨询师确定与求助者的会谈内容和范围所依据的参照点包括（ ）。
心理咨询师在会谈中，除了要注意提问的数量和频率，还应该（ ）。
对于求助者的问题形成初步诊断所依据的资料来源包括（ ）。
对临床诊断来说，（ ）是最基本、最重要的技能。
与求助者的多数临床表现有内在联系的因素就是引发临床表现的（ ）。