皮亚杰认为儿童表征行为发生于（ ）
一个16个月的小女孩初次看到一个小朋友发怒、叫喊和顿足时的情景。在这个小朋友离去1~2小时以后，她模仿此情景，并自己逗着笑起来。这种行为模式叫做（ ）
小班幼儿绘画时常常是画了“气球”，又画“小鱼”，再画“小船”，最后还画了一把“牙刷”。总之，他们往往想到什么就画什么……这表明幼儿想象的一个特点是 （ ）
在游戏中，幼儿正在当“医生”，忽然看见别的小朋友在“包糖果”，他就跑去当“包糖果”的“工人”，这说明幼儿 （ ）
【天津师范大学】简述幼儿无意想象和有意想象发展的特点及表现。
小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是（ ）
学前儿童想象的主要特点之一是（ ）
【天津师范大学】关于3～6岁幼儿记忆的发展，正确的表述是（ ）
幼儿机械记忆与意义记忆相比较（ ）
【天津师范大学】记忆策略的发展阶段。
3~6岁儿童记忆的一个显著特点是（ ）
【天津师范大学】联系实际，请根据3到6岁儿童记忆的特点与规律，谈谈如何科学地安排幼儿的活动？
【天津师范大学】关于3到6岁儿童幼儿的记忆，下列说法不正确的是（ ）
幼儿教师要求学生背诵儿歌时，要尽快记住并且能够复述，并交代回家后背诵给爸爸妈妈听。这是教师注重在发展学生的（ ）
反映幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃的是（ ）
对所记材料意义和逻辑关系不理解，采用简单的、机械重复的方式进行的记忆称为（ ）
在幼儿的头脑中，兔子总是“小白兔”，猪总是“大肥猪”。这体现出幼儿思维的特点是（ ）
1岁半的小阳把装药丸的瓶子打翻了。他蹲在地上捡小药丸，每捡一粒，就站起来，放在桌上的瓶子里，几次之后，他呆了一会儿，把瓶子拿到地上，一粒一粒地捡到瓶子里。这样的行为体现出幼儿思维的变化是（ ）