在音乐教育活动中，教师提问的目的不包括（ ）
下列选项中，不属于集体艺术教学活动实施原则的是（ ）
下列选项中，不属于实施集体艺术教学活动方法的是（ ）
运用角色变化的指导方法主要有两种，分别是（ ）
在音乐教育活动中，常用的范例指导方法有和演示法。
下列选项中，不属于艺术表现活动的是（ ）
下列活动中，属于艺术体验活动的是（ ）
幼儿园中的艺术教学活动，从音乐实践类型的角度，可分为七类，其中不包括（ ）
幼儿园中的艺术教学活动从活动目的的角度，可分为四种，其中不包括（ ）
幼儿园中的艺术教学活动从音乐实践类型的角度，可分为歌唱活动、韵律活动、打击乐器演奏活动、、手工活动、音乐欣赏活动和美术欣赏活动。
幼儿园中的艺术教学活动从活动目的的角度，可分为四种，其中，目的主要是进行自由的艺术实践的活动是（ ）
在传统的“三段式”结构的音乐教学活动中，开始部分和结束部分采用儿童较为熟悉的内容，会有效地产生“唤醒”和“”的效果。
在现在的音乐、舞蹈教学中，我们强调要向幼儿提供进行（ ）
下列选项中，不属于集体艺术教学活动结构设计原则的是（ ）
教师在设计时应注意在幼儿可能厌烦之前将活动方式做一些改变，以通过增加新鲜感来吸引幼儿的继续投入。这体现了集体艺术教学活动结构设计的（ ）
幼儿生理、心理活动的重要规律之一就是（ ）
学前儿童集体艺术教学活动的基础主要指（ ）
和演示法。