1996年，全美幼儿教育协会出版了布里德坎普和科普尔合著的（ ）
1987年，全美幼儿教育协会针对早期教育质量提升而颁布的文件是（ ）
被美国幼儿教育界称为“绿色圣经”的书是（ ）。
1987年，全美幼儿教育协会出版了休·布里德坎普所著的（ ）
美国保育学校的班级人数为16~人。
下列选项中，不属于美国学前教育机构类型的是（ ）
美国幼儿园主要是为进入一年级之前的4—5岁儿童设立的教育机构，以半日制为主，具有小学教育的性质。
美国一种全日制或半日制的幼教机构是（ ）
美国的日托中心是一种全日制或半日制的幼教机构，设在私人家庭、大学校园或各类社会机构中，招收0—岁的婴幼儿，目的是使每个儿童在体力、情绪、社会性及智力方面得到良好的发展。
美国学前教育机构的类型主要有、幼儿园和日托中心。
美国日托中心的分类不包括（ ）
1868年，在美国创办第一所幼儿教师培训机构的是（ ）
1837年，福禄培尔建立的幼儿教育体系，其主要活动是（ ）
美国的第一所公立幼儿园是由著名教育家哈里斯和布洛于年在密苏里州圣路易斯市的德斯皮尔斯学校创建的。
美国的第一所公立幼儿园是由著名教育家和布洛于1873年在密苏里州圣路易斯市的德斯皮尔斯学校创建的。
创办《幼儿园使者》，负责组建美国福禄贝尔协会的是（ ）。
美国学前儿童教育存在的问题及发展趋势。
美国从20世纪（ ）年代以来在学前教育领域开展了具有整体性和综合性特点的教育改革运动，在学前教育课程目标上强调促进儿童全面和谐地发展。
下列选项中，不属于银行街早期儿童方案的理论基础的是（ ）
2000年，负责美国“开端计划”项目的部门发表了《“开端计划”儿童发展结果框架》，将幼儿的学习内容划分为八个领域，其中不包括（ ）
人。