为提高教师地位和待遇，奖励“优秀教师”，奥巴马政府颁布了（ ）
（ ）年，全美幼儿教育协会发表了关于《0—8岁儿童早期教育项目中的发展适宜性实践》的指导性文件，强调为婴幼儿设计的课程或教育方案应考虑婴幼儿身心发展的特点和个体特点，并且以此为基础确定了关于高质量托幼机构教育的基本因素。
20世纪90年代以来，（ ）政府为了提高幼儿学习的欲望与能力，满足不同年龄阶段、不同家庭儿童的看护和教育需求，为入学做好准备，大幅度增加对学前教育的投入。
在（ ）年政府财政年度预算中，奥巴马提出为儿童保育发展拨款再次授权，以继续为“儿童保育与教育发展基金”提供资助，并号召征集8.25亿美元新的投资来改革国家的儿童保教体系。
自（ ）以来，美国政府颁布了数量众多的学前教育法，以法律的形式对学前教育的投入进行规范，保证了资金的合理使用。
（ ）年美国国会提出了《儿童保育法》。
2009年3月7日，美国联邦教育部制定了实施《2009年美国复苏与再投资法》的方案，提供了超过（ ）亿美元用于振兴教育的经费。
（ ）年5月，美国联邦政府宣布推出“力争上游——早期学习挑战经费”。
全美幼儿教育协会和美国教育部早期儿童专家协会（ ）年发表联合声明，指出早期学习标准在构建全面、髙质量的早期教育体系中扮演着重要的角色。
试论美国学前教育发展的趋势。
简述美国学前教育发展趋势。