简述社区教育的功能。

在儿童社会化过程中，有来自家庭、幼儿园、社会各种因素的影响，而诸多因素的综合是（ ）

在一个家庭中有两代以上，而且每一代只有一对夫妇组成的家庭称为（）

家长的（ ）是家长基于对儿童及其发展的认识而形成的对儿童教养的理解。

祖父母与孙辈组成的家庭称为（）

已婚夫妻与未婚子女组成的家庭是（）

祖父母、父母和孩子三代组成的家庭被称为（ ）

学前儿童家长的（ ）主要是指学前儿童家长对子女成才的价值取向，即家长对什么是人才，期望自己的子女成为什么样的人的认识。

家庭中的家长即祖父母，帮助照看孩子，可以弥补双职工家庭在抚育孩子上的时间及精力的不足。这种优势属于（ ）

（ ）是指家庭成员的构成及其相互作用、相互影响的状态，以及由这种状态形成的相对稳定的联系模式。

​家长的（ ）是指家长对子女和自己的关系的基本看法，也可以说是养育动机。

残缺家庭又称为（）

在抚养孩子时往往表现出善于交际、不拘小节、开朗爽快、对孩子温和慈祥等特征的母亲是（ ）。

下列四种教养方式中，（ ）是较科学的教养方式。

被称为“低要求、高反应”型教养方式的是（ ）

孩子容易形成对抗、自卑、焦虑、退缩、依赖等不良的性格特征，自我调节能力和社会适应性都比较差，缺乏社会责任感。属于（ ）教养方式。

（ ）教养方式会使儿童缺乏创新能力，影响儿童创造性思维和个性发展。

在养育孩子时通常表现出郁郁寡欢、悲观失望、情绪不稳等特点，这类母亲属于（ ）

在抚养孩子时呈现出多愁善感、自卑忧郁、主观武断、感情用事等特点的母亲是（ ）