一般儿童都先学会爬，然后再学会走路，然后能四处跑动，先感知理解周围事物，在产生记忆想象等心理活动，这说明儿童身心发展具有（ ）。

儿童一般都是先会抬头，然后会翻身，接着是坐、爬、站，1岁左右会直立行走，说明儿童动作发展具有（ ） 

东东出生时，不会翻身也不会爬。在爸妈的精心照料下，三个月会抬头，然后会翻身，接着是坐、爬、站，1岁左右会直立行走，说明儿童的动作发展遵循的顺序是（ ）

儿童的心理发展，是多种心理因素相互作用、共同发展的结果，体现出（）的特征。

关于儿童思维发展的顺序，从低级到高级的排列是（ ）

关于儿童动作发展的顺序，正确的说法是（ ）

儿童身心是一个有机系统，其形成与发展是各个方面协调统一的过程，这就是发展的（ ）

儿童各种心理因素如情绪、认知、社会性等的发展，是相互联系、彼此制约的，某一因素的变化往往会影响其他因素的发展。体现了儿童具有（ ）

刚入园的儿童，如果持续处于分离焦虑、不安的情绪状态，会导致身体免疫力的下降而生病。这说明了儿童的身心发展具有（ ） 

（ ）是指亲代将自己的生物特征传递给子代的过程。

龙生龙凤生凤；种瓜得瓜，种豆得豆；有什么样的老子就有什么样的儿子，反映了生物的（ ）

（ ）是指儿童所处的社会生活条件和教育条件。

遗传素质对儿童发展的影响不包括（ ）

简述遗传因素对儿童发展的影响

关于社会因素对学前儿童发展的影响，不正确的是（ ）

关于社会因素对学前儿童发展的影响，正确的是（ ）

​“孟母三迁”的故事就典型地反映了教育的（ ）。

简述社会因素对学前儿童发展的影响。