处在低端年龄阶段的学龄前教育，在古代大致属于（ ）的范畴，主要是在家庭和民间自发进行的。
《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》的颁行标志着学前教育制度的建立。其颁行时间是（ ）
学前教育制度建立的标志是（ ）。
1904年1月《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》的正式颁行，是（ ）的标志。
清末《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》规定保育的内容条目划分为
根据中国第一个学前教育法规的规定，儿童的执教者母亲或保姆所接受的训练主要是（ ）。
《大同书》关于儿童保育的规划，也较为全面地反映了（ ）学前教育改革的思想
康有为“公养”、“公教”思想不包括（ ）
20世纪初，梁启超从理论上阐述学前教育思想并产生很大影响的文章是（ ）。
体现康有为“公养”、“公教”教育理想的著作是（ ）
提出创立人本院对孕妇进行集体胎教的主张的是（ ）。
康有为的学前教育思想主要体现于他的（ ）
康有为学前教育思想主要集中体现在（ ）
谁认为实现政治改革的关键是摧毁家族制，相应的，应对儿童实行“公养”、“公育”制度？（ ）
儿童完全由社会公育思想的提出者是（ ）
简述清末我国引进的国外学前教育思想及其对我国学前教育的影响。
简述康有为的《大同书》中关于学前教育的主张。
在康有为的《大同书》中，他设计了的理想教育制度。
试析康有为“公养”、“公教”思想。
简述中国学前教育从传统的家庭教育向社会教育转变的必然性。
的理想教育制度。