认知心理学兴起于（ ）
认知效果理论在（ ）以后的复兴，激活了李普曼关于“外部世界与我们头脑中的图景”的思想，引申出了议程设置、涵化、知沟、第三人效果等一系列理论
认知效果理论在20世纪70年代以后的复兴，引申出了一系列理论，这些理论包括（ ）
认知心理学认为，认知就是（ ），包括感觉输入的变换、简约、加工、存储和使用的全过程。
在主动性方面，认知心理学与新兴的（ ）中的受众主动性之间，存在一致性。
探究人的高级心理过程，主要是认知过程，包括（ ）思维和语言等
认知心理学给人们对传播效果的认识带来了什么启示?
大众传播的间接效果论，也被称为（ ）
大众传媒效果研究的第三阶段，属于（ ）
大众传播的多元效果论，也可称为（ ）
大众传播效果研究提出的“间接效果论”，也可称为（ ）
大众传播效果研究的发展过程中，呈现出大众传播效果研究的理论体系演变，即（ ），也可称为“魔弹论”“有限效果论”和“多元效果论”。
传播效果一般指传者发出的讯息，通过一定的媒介（渠道）到达受众后，对受者的（ ）造成的影响。
传播效果从内在性质划分，可分为（ ）。
英国传播学者麦奎尔认为，在讨论传播效果时，对这一概念的内涵，进行以下几个角度的划分，将有助于认识的深化。首先，从外在形态看，有三个层次，分别是（ ）。
大众传播效果研究提出的一些观点，名称不同，意思相同，例如（ ）
大众传播效果研究的第二阶段，属于（ ）
简述：大众传播效果研究的发展过程，分为哪几个阶段？