“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之,学至于行而止矣。”由此可见,学习的最高阶段是( )
【333辽宁师范大学】名词解释:稷下学宫
【北京师范大学——333教育综合】名词解释:稷下学宫
【江苏大学——333教育综合】名词解释:稷下学宫
【333重庆师范大学】名词解释:稷下学宫
【宁波大学——333教育综合】名词解释:稷下学宫
【贵州师范大学——333教育综合】名词解释:稷下学宫
【333福建师范大学】名词解释:稷下学宫
【江苏师范大学——333教育综合】名词解释:性相近,习相远
【333华南师范大学】简述孔子教育思想的历史影响。
名词解释:教育家。【333苏州大学】
【333华南师范大学】简述孔子“有教无类”思想的价值。
评述孔子“有教无类”的思想。【333苏州大学】
【江苏师范大学——333教育综合】论述孔子对教师素质的要求及其当代意义。
【江苏师范大学——333教育综合】名词解释:学而优则仕
简述孔子的教师观。【333苏州大学】
【江苏师范大学——333教育综合】简述孔子学思结合的教育思想。
【江苏师范大学——333教育综合】名词解释:有教无类
【扬州大学——333教育综合】简述董仲舒道德教育思想。