教师在班级管理中了解学生最简单最常用的方法是（ ）

李老师是某校的骨干教师，他今年担任初三年级某班的班主任。为促进班集体的形成，他要做的最重要的事是（ ）。

在一定时期内对学生品德作出全面评价，以使学生发扬优点，克服缺点，不断上进的方法，是（ ）。

了解学生是班主任工作的基础，研究学生的能力是班主任工作的基本能力。班主任了解和研究学生的基本内容包括（ ）。

下列说法中，不正确的是（ ）。

班主任工作的中心环节是（ ）。

班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（ ）。

班主任开展教育工作的前提和基础是（  　）。

在家庭、社会与学校的联系中，起沟通桥梁作用的是（ ）。

李老师通过修订和执行班规去管理班级的活动，使班级各项工作有章可循、有条不紊。李老师的做法属于班级管理中的（ ）。

下列关于班主任的说法，错误的是（ ）。

学校对学生教育管理的具体执行者是(　　)。

优秀班主任首先应立足于增强(　)。

学校办学思想的贯彻者，又是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带的人是（ ）。

学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师是（ ）。

简述班主任具备的基本条件。

班级工作的组织者、领导者和教育者是（ ）。

下面选项中，哪一项是学校教育活动的重要组成部分，做为班级活动的主要形式，很有必要经常开展？（ ）

下面选项中哪项是班级工作不可缺少的环节，是班主任工作达到预定目的的重要保证？（ ）