一名调皮的学生屡次扰乱课堂，教师请其站到教室后面，教师运用了（ ）。

每次讲新课前，老师都会预设问题以激发学生学习的兴趣，并让学生预习新课内容。这符合桑代克“学习定律”中的（ ）。

当李华改正了写字不认真的态度后，教师就撤销了不让其参加课外活动的惩罚。这种教育措施属于（ ）。

陈东看到自己最好的朋友因为学习成绩优异而受到校长的亲自嘉奖后，也开始努力学习，力争取得优异成绩。这种强化属于（ ）。

根据经典条件反射作用理论，铃声可以诱发狗的唾液分泌反应，则铃声是（ ）。

小丽曾经被大狗咬过，之后她看到其他小狗也会害怕。这种现象是指（ ）。

当学生改正错误行为时，教师不再限制课间自由活动属于（ ）。

黎辉行动比较缓慢，沉稳踏实，言语较少，喜欢安静思考问题，表情平淡，不易激动。按照巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，黎辉的表现属于（ ）。

简述建构主义学习理论的知识观、学习观、学生观。

下列被视为是“教育心理学的一场革命”的是（ ）。

小强不善于结交朋友，语文、英语成绩一般，但擅长绘画。根据加德纳的多元智力理论可知，小强具备较强的（ ）。

学习不简单是知识由外到内的转移和传递，而是学习者主动地建构自己的知识经验的过程，这一观点属于(　)。

在学生观上，强调学生经验世界的丰富性和差异性的是（ ）。

基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要的理论依据是（ ）。

建构主义学习理论的创始人是（   ）。

建构主义在一定程度上对知识的客观性和确定性提出质疑，强调知识的动态性。

在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性三方面的学习理论是（ ）。

简述建构主义学习观。

对教育心理学的创建作出突出贡献的人是（ ）。

认为观察学习包括注意、保持、再现和动机四个子过程的是（ ）。