加涅将学习结果分为哪几类？

学生通过学习后，能说出诚信的含义。根据加涅的学习分类，这属于（ ）。

简述加涅的学习结果分类。

下列选项中，不属于我国教育心理学家的学习分类的是（ ）。

根据信息加工过程理论，对整个信息加工过程起调控作用，目的就是为了提高信息加工的效率的是（ ）。

简述我国教育心理学家的学习分类。

小红在初二物理课上学习了质量和密度的概念，这里的学习类型是（ ）。

根据加涅的学习层次分类，把两个以上的“刺激——反应”组合成系列，以形成动作联结，完成较复杂任务的学习是指（ ）。

小伟为获得老师和同学的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同学都不予理睬，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原理？（ ）

在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习，其做法依据的是学习的（ ）。

每次讲新课前，老师都会预设问题以激发学生学习的兴趣，并让学生预习新课内容。这符合桑代克“学习定律”中的（ ）。

榜样学习的教育效应的最适合的心理学解释理论是（ ）。

下列选项中，属于条件反射的是（ ）。

学习过程就是尝试错误的过程，这一观点属于哪种学习理论？（ ）

数学老师对学生说：“今天课堂上练习题都做对的同学，可以不做家庭作业了”。数学老师的做法属于（ ）。

小学生因上课专心听讲受到老师的表扬，而逐步养成上课专心听讲的好习惯，这属于（ ）。

古时对“戴罪立功”的犯人一般会“从轻发落”是（ ）。

当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（ ）。 

先于学习任务本身呈现的一种引导性材料是（ ）。

倡导“发现法”和“结构教学法”的教育家是（  ）