《林哈德与葛笃德》以小说形式，塑造了一个名叫葛笃德的农村妇女，乐善好施，教子有方。通过这一形象来表达作者自己对家庭教育的主张。《林哈德与葛笃德》的作者是（ ）。
“最复杂的感觉印象是建立在简单要素的基础之上的，你对简单的要素完全弄清楚了，那么，复杂的感觉印象也就变得简单了。”这一观点的提出者是（ ）。
提出教育的目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋的教育学家是（ ）。
被誉为“小学各科教学法奠基人”的是（ ）。
最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是（ ）。
“四大教育、三大方式”，是由以下哪一位教育家提出的？（ ）
著有《普通教育学》并被西方称为“科学教育学的奠基人”的教育家是（ ）。
“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学。”这句话体现了（ ）。
赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为：教材中心、课堂中心和（ ）。
在西方教育史上第一次明确提出“教育性教学”思想的是（ ）。
赫尔巴特的教学永远具有教育性的思想反映了（ ）。
在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的学者是（ ）。
明确提出，“教学永远具有教育性”的教育家是（ ）
作为传统教育学派的代表人物，提出教学具有教育性的教育学家是（ ）。
传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是（ ）。
近代教育史上，首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上的教育家是（ ）。
“实验教育学”这个术语最早的提出者是德国的教育家（ ）。
美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，被称为（ ）。
下列关于教育家及其著作的说法，正确的是（ ）。