【统考】根据下列材料，回答该实验设计是（ ）
为考察词的类型（靶子词、非靶子词）以及辨别条件（高辨别、低辨别）对双耳追随效果的影响，研究者将60名被试随机分为两组，每组30名，一组既接受靶子词-高辨别的条件的处理，也接受靶子词-低辨别条件的处理；另一组既接受非靶子词-高辨别条件的处理，也接受非靶子词-低辨别条件的处理。
【统考】根据下列材料，回答该实验中的辨别条件属于（ ）
【统考】这种设计属于（ ）
【江西师范大学】在一个随机取样、随机分组的两个因素各有三个水平的实验设计中，每个处理有5名被试，若两因素间存在交互作用，各组平均数间的趋势或大小（ ）
【统考】在探讨性别与被试年龄（青年、中年、老年）对某品牌手机偏好影响的研究中，其实验设计为（ ）
【江西师范大学】在实验中要得到交互作用，实验中的自变量与因变量的数目，以下表述正确是（ ）
【统考】在某研究设计中，用方便分组的方式，将被试分为一个实验组和一个控制组，对两组均进行了一次前测和后测。该设计是（ ）
【江西师范大学】以下不是真实验设计的是（ ）
【统考】相对于被试间实验设计，被试内实验设计的缺点是（ ）
【华南师范大学】简述内部效度和外部效度的异同。
【东北师范大学】简述如何评价一个实验设计的质量。
【江西师范大学】请简述实验的内部效度和外部效度。
【统考】依据APA的心理学论文写作规范，下列参考文献书写格式正确的是（ ）
【华南师范大学】名词解释：外部效度
【华南师范大学】举例说明如何提高实验研究的内部效度。
【湖南师范大学】名词解释：实验的信度与效度
标准的心理实验报告或期刊论文的组成包括（ ）
【中央财经大学】简述构思效度的含义及如何确保构思效度。
【东北师范大学】简述影响实验研究内部效度的因素。
【统考】请阅读下列两段材料，回答后面的问题：
研究一：为研究家庭经济环境对儿童语言发展的影响，研究者随机选择了某市家庭经济收入高、低不同的两组儿童各50名，在控制了除经济收入外的其他重要的额外变量后，测量了这两组儿童分别在1岁和2岁时的语言发展水平。结果发现：两组儿童在1岁时不存在语言发展上的差异，但在2岁时差异显著，表现为来自高收入家庭的儿童比来自低收入家庭的儿童拥有明显的语言优势。据此结果，该研究推论，良好的家庭经济坏境会促进儿童语言的发展。 研究二：在某些国家或地区，呈现伪证是警察审问嫌疑人获取口供的常用方法之一。为了证明其可靠性，研究者设计了一个2（高、低易感性）×2（有、无目击者）的完全随机实验。其中易感性“高、低”是指被试分别以快、慢两种速度输入字母，目击者“有、无”是指主试同伙报告“看见”或“没看见”被试是否敲击了“空格”键。因变量指标是被试顺从、内化和虚构的人数比例。“顺从”是指被迫承认敲击了“空格”键，“内化”是向别人叙述自己敲击“空格”键，“虚构”是指向主试承认自己敲击了“空格”键。结果发现，被试有69%表现出顺从，28%表现出内化，9%表现出虚构，经检验差异显著。尤其是在高易感性和有目击者条件下，被试最有可能表现出顺从和虚构。这表明，呈现伪证能够使人们更易接受被指控的结果。该研究据此推论，警察审问时通过呈现伪证引出的供词并不可靠。
