【兰州大学】的目的在于测量受试者现在的整体的语言实际运用能力。

【兰州大学】语言测试中的交际性测试是测定受试者在中运用语言进行交际的能力。

【兰州大学】语言测试的效度分为、内容效度、结构效度、经验效度。

【北京第二外国语学院】【回忆版】一位老师在讲完某个语法项目后，给学生进行了一个小测验，以便了解学生学会了没有。这样的测试属于。

【青岛大学】信度和是语言测验质量评估最重要的两条标准。

【华侨大学】简述信度与效度的关系。

【兰州大学】【西北师范大学】是根据一定的评估目的，以抽样方式通过有限试题来诱导出受试者的言语行为，然后借助于定量描述来推断受试者掌握的该语言的知识和能力。

【山东师范大学】名词解释：语言测试

【江苏师范大学】【回忆版】第二语言测试可分为水平测试、成绩测试、诊断测试和四大类。

【兰州大学】命题设计需要考虑的内容。

【西安建筑科技大学】汉语水平考试与大学英语四、六级考试

【广州大学】主观性试题，客观性试题是从的客观化程度角度划分出来的。

【重庆师范大学】【广州大学】第二语言教学的根本目的是培养学生的。

【江苏师范大学】【回忆版】按用途，第二语言测试可分为、、和。

【浙江师范大学】【河北科技大学】【西北师范大学】HSK的全称是。

【兰州大学】名词解释：信度

【西安建筑科技大学】综合性测试与分离性测试

【江苏大学】名词解释：汉语水平考试

【广州大学】名词解释：标准参照测试

【浙江财经大学】名词解释：信度（reliability）