柯氏培训评估模式中，（）是指考察被培训者的知识运用程度。

柯氏培训评估模式中，（）是指测定被培训者的学习获得程度。

在选定评估对象时，对（）应着重于课程设计、成本核算、应用效果等方面。

柯氏培训评估模式中，（）是指评估被培训者的满意程度。

下列选项中属于柯式四层次中的第四层次结果层的评估方法的是（ ）

柯氏培训评估模式中的（ ）要求对学员参加培训前和培训结束后知识技能测试的结果进行比较，以了解他们是否学到新的东西

关于培训对象的选定，以下说法正确的是（）

柯氏培训评估模式中的（）要确定培训参加者在多大程度上通过培训而发生的行为上的改进。

评估被培训者的满意程度，属于柯氏培训评估模式中的（ ）

在柯氏培训评估模式中，最难实施、费用最高的层次是（）

下列选项中属于柯式四层次评估标准中的第一层次反应层的评估方法的是（ ）

以下关于柯氏培训评估模式的说法，正确的是（）

（）是指培训对象通过培训，将获得的知识、技能应用于实际工作的程度。

通过（），不仅可以监控培训是否达到了预期的目的，而且可以为以后开展的培训提供改进和优化方面的借鉴。

培训评估信息的收集方法主要有（）

培训主管要想充分有效地开展培训评估活动，最好对受训部门和受训人员进行哪些培训前的准备（）

是指培训对象通过培训，将获得的知识、技能应用于实际工作的程度。

培训的数据按照能否用数字衡量的标准可以分为（）

在培训结束时，向学员发放满意度调查表，了解学员对培训的感受和评价。问题主要包括（）

对于培训需求分析评估、培训设计评估、培训实施评估和培训效果评估中的反应层评估，采用的信息收集方法主要有（）