教育行政领导应让专家们对决策问题进行独立研究，根据客观事实得出科学结论，然后交给领导者选择，体现出教育咨询的特性是（ ）

教育咨询研究人员要尊重科学，敢于直言，行政领导者则要允许咨询人员与自己“唱对台戏”，这体现了教育咨询特性的（ ）

要创造条件使咨询研究人员能采用多种途径进行研究和发表自己的意见。这体现了教育咨询的（ ）

在教育行政咨询种类中，教育体制改革咨询、教育立法咨询、学校管理体制改革的咨询、教育人事制度方面的咨询属于（ ）

简述现代教育行政领导干部必须具备的政治思想品德方面的素质。

教育领导干部应具有的组织管理活动的素质有哪些？

简述教育领导干部素质的基本内容。

联系实际分析论述教育领导干部应具备哪些基本素质？

声誉很高的沈校长刚好年满六十，尽管身体还硬朗，雄心也未灭。但是，退休规定不留情面，只等新领导班子确定下来后，他就要退下来了。他留恋学校工作，决心站好最后一班岗，给后任领导留下更好的基础，让他们去做出更好的成就。可是这点心愿，现在却变得难以实现。例如，学校数学教研组缺一个能干的教研组长，上半年已研究决定调入某校一位骨干教师。当时因对方坚持不放，只好搁了下来。现在对方愿意放了，老校长催着管人事的副校长办理。可是这个由老校长一手培养提拔，平时言听计从的副校长，表面答应着，就是不办理，老是找各种借口拖着。这个副校长聪明得很，对老校长客气，是感激知遇提拔之恩；拖着不办，决不是决策上的错误，而是要等新校长上任后，听听新的领导口气再定。“不然的话，新校长认为在他赴任之前，我们有意安排好自己的人马。那时，老校长是退了，可我还得留下来呀!”当老校长从侧面了解到副校长的“内心独白”后，心中一股悲凉之情油然而起。老校长自责自己为什么到“快下台”的时候，才识别出这位副校长是一个不以事业为重的人。 

经过思虑，老校长决定给接任者留下这么一句嘱托：用人决不能看其听话不听话，用起来顺手不顺手，关键要看其以事业为重还是以个人利益为重。 

教育咨询的特性有（ ）

教育咨询的独立性是指教育咨询必须保持（）

教育咨询人员应具备哪些个体素质?

教育咨询人员要遵守的职业工作准则有哪些？

注意咨询工作的严肃性是教育咨询人员要遵守的职业工作准则之一。

注意咨询工作的客观性是教育咨询人员要遵守的职业工作准则之一。

在教育管理活动中，从众多的方案中选出最满意的方案，这一职能是（ ）

对教育的各个领域、各类教育事业等方面进行的咨询，属于（ ）

教育决策中目标的“边界条件”是指（ ）

教育决策中所有的时候都“一锤定音”，这违反了教育决策原则中的（ ）

教育部门的领导为实现教育的目标，通过使用专家智囊，在运用科学方法充分分析的基础上，从若干预选方案中选择满意方案的过程是（ ）