在某种历史条件下，教师可以塑造超越现行社会制度的信仰，推动人们改变不合理的社会制度，从而引导人们不断追求和创造人类社会的制度文明。

教师劳动对于人类社会制度文明的发展有重要的促进作用。

简述教师职业的社会作用。

名词解释：人类社会制度文明

教师职业促进人类社会制度文明的发展。

教师的劳动成果要以表现，则必须通过学生将潜在的能力释放出来而得以最终实现。所以，教师职业劳动的效果需要经过很长时间才能得到检验。

简述教师职业劳动培养人才的周期长体现在哪里。

“十年树木，百年树人”体现的是教师职业的。

简述教师职业的社会作用。

学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，并使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。

把教师称为“人类灵魂的工程师”的人是（ ）

教师劳动促进人类的自我完善。

教师的劳动可能决定或者改变学生将来的发展方向。

学生良好思想品德的形成有赖于多方面的因素共同发挥作用，其中，学生是多方面因素之中的主导者。

教师在对受教育者传授科学文化知识、发展其智能的同时，还培养他们的思想品德。

“四有”新人指的是有理想、、、有纪律的新人。

前苏联的（）首次提出“教师是人类灵魂的工程师”，认为教师的主要任务就是造就社会主义的新人，使这种人养成各种最优秀的品质。

教师只要培养学生成才即可，教会学生做人是家长的责任，与教师无关。

布鲁纳把教师称为“人类灵魂的工程师”。

德、智、体全面发展和“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人，不仅是社会主义现代化建设对人才的要求，也是我们国家对教育工作者培养人才的基本要求和。