简述教师职业对人类社会精神文明发展的作用。
为什么说科学的再生产是靠教师的职业劳动来实现的？
教师劳动对人类社会精神文明的发展有着巨大的促进作用。
教师的职业劳动，推动了科学的普及。
简述人类长期积累的文化科学成果世代相传的途径。
教师职业劳动生产的产品是学生，是未来社会的人才，是一种特殊的产品。
教师培养人才的周期比较短，一般以学年为单位。
教师职业劳动是个周期长、见效快的过程。
教师的劳动成果要以表现，则必须通过学生将潜在的能力释放出来而得以最终实现。所以，教师职业劳动的效果需要经过很长时间才能得到检验。
教师职业劳动见效慢。这体现教师职业特点的（ ）
一个人从进入小学到获得读写算的能力需要多久（ ）
教师职业劳动是一个周期长、见效慢的过程，具有明显的长期性，其主要表现包括（ ）
正如苏霍姆林斯基所说：“教育工作的最后结果如何，不是今天或明天就能看到的，而是需要很长时间才见分晓的，你所做的，所说的和使儿童接受的一切，有时要过5年、10年才能显示出来。”强调的是教师职业特点的（）
教师的劳动成果要以物化的形式表现，则必须通过学生将潜在的能力释放出来而得以最终实现。所以，教师职业劳动的效果需要经过很长时间才能得到检验。
培养高级专门人才要花上多久的时间（ ）
教师通过自身的劳动，传播社会制度及其文化，传递社会制度文明的思想，使人们对不同的社会制度产生一定的认识，从而形成评价社会制度优劣的能力。
在教育活动的过程中，教师可以使人类社会制度文明的思想凝结为个体的政治信仰，促使人们维护合理的现行社会制度。
教师职业劳动生产的产品是。
教师职业劳动社会效果的长期性，既表现为后效性，又表现为，即教育效果在人才成长的教师职业的特点整个过程乃至人的一生中都将发挥重要作用。
