简述唐中期财政政策两税法的主要内容。

简述张居正财政政策的主要内容。

简述王安石的财政思想。

简述唐中期两税法财政政策的意义。

简述清中期实行摊丁入地财政政策的意义。

简述张居正推行一条鞭法的意义。

简述清中期的财政政策摊丁入地的主要内容。

简述秦汉时期的财政政策。

作为财贸素养教育的重要环节，（ ）具有甄别功能、激励功能、导向功能、诊断功能和实用功能。

财贸素养教育教学计划中，学生在规定时间内完成规定课程学习，经考核合格由学校颁发（ ）

春秋后期，统治阶级内部的斗争日益激烈，他们把争夺（ ）的支持作为相互之间竞争的手段。

（ ）以后，由于抑商政策的推行和战争的破坏，商业发展受到长期抑制，商业在曲折变化中缓慢发展，少数时期甚至还出现倒退现象。

（ ）是落实财贸素养教育目标的总体设计，是组织教育教学过程、安排教学任务的基本依据。

伟人、名人语录摘抄和财贸职业文化课程学习属于财贸素养教学设计中的（ ）

（ ）是以财贸职业基本技能实训课程为载体，按照倡导职业素养、倡导职业规范、倡导职业能力理念设计的财贸素养实践强化环节。

财贸素养教育课程总分为（ ）

在财贸素养教育课程实施中，以（ ）五门财贸职业品格课程为主线。

财贸素养教育课程总分为600分，对考核（ ）以上者由学院授予财贸素养认证证书，并记入学籍档案。

财贸职业（ ）课程是一种最能体现财贸素养教育特点和性质的课程，它对形成财贸素养具有决定性的作用。

财贸素养教育课程总分为600分，对考核360分以上者由学院授予（ ），并记入学籍档案。