皮亚杰为方案教学提供了重要的理论根据是（ ）
皮亚杰认为知识来源于（ ）
20世纪70年代，美国开放教育的主要特征为（ ）
方案教学的组织实施的阶段不包括下列哪一项（ ）
以某一主题为核心向四周扩散编制主题网络，制作主题网络程序，然后根据儿童的兴趣、需要，让儿童对主题网络中的不同小子题进行探索研究的学前教育课程模式是（ ）
凯茨等人按活动目的将方案活动分为三类，其中不包括（ ）
在方案教学中，教师的角色是多元化的。下列不是方案教学中教师的角色的是（ ）
简述蒙台梭利教育方法的内容。
论述蒙台梭利的儿童观的特点。
名词解释：“心理胚胎期”
蒙台梭利课程中日常生活训练包括清洁、秩序、安静和会话活动，日常生活训练的目的是培养幼儿的日常生活自理能力。
论述蒙台梭利课程的主要内容。
名词解释：儿童之家
蒙台梭利课程的主要内容包括：日常的生活训练、教育、语言教育、数学教育和科学文化教育。
卢梭、裴斯泰洛齐、福禄培尔等人的儿童本位及思想对蒙台梭利教育模式的形成产生重要影响。
在简述蒙台梭利的儿童观及其教育方案特点的基础上，谈谈在当前我国幼儿教育实践中借鉴蒙台梭利教育法时应注意什么？
案例：2006年春节联欢晚会上有个小品节目《打工幼儿园》。小品发生在一所民工子女集中的简陋幼儿园里。校舍几间民房设施相当简陋，缺乏有资质的幼儿教师，且没有正规的课程。牛群饰演的街道主任起初对检查中发现的问题非常气愤，决定查封幼儿园。这时，幼儿园孩子们不干了，表演各种才艺给牛主任看。他们年龄不同、父母职业各异，有的从卖白菜的父母那里学来了速算法，有的从送牛奶的父母身上熟练掌握了北京各地地名，还有的能表演各种曲艺。同时，幼儿园里两位无资质的幼儿教师的真情付出也打动了牛主任。最后主任决定帮幼儿园提升办学条件。 问题：依据蒙台梭利教育法分析这所幼儿园存在的潜力与不足；并提出你的设想，将其改良为蒙台梭利式的“儿童之家”。
高瞻课程主要以以下的理论为基础，并对高瞻课程产生了重要影响的是（ ）
教育、语言教育、数学教育和科学文化教育。