（ ）年，德国政府实施了联邦《父母津贴法案》。

名词解释：“德语加强计划”

简述德国学前教育存在的问题及其发展趋势。

（ ）年法国颁布了《教育发展方向指导法》，规定建立专门化的教师教育机构——教师教育大学院，把中学、小学和幼儿教师的选拔与培养纳入统一轨道。

在法国，校长和教师均是国家公职人员，一般55岁退休，并领取相当于原工资（ ）%的养老金。

下列选项中，不属于德国幼儿教师培养机构的是（ ）

不属于德国幼儿教师培养机构的是（ ）

法国学前教育最传统、最主要的免费学前教育机构是（ ）

法国母育学校的教育活动分为四个领域，其中不包括（ ）

在法国，校长和教师均是国家公职人员，一般（ ）岁退休，并领取相当于原工资75%的养老金。

下列不是法国学前教育机构的是（ ）

在法国负责学前教师职前教育的机构主要是（ ）。

法国母育学校的课程内容主要体现不包括（ ）

法国学前教师职前培养的普通课程包括法语、数学、科技、地理、体育、绘画和（ ）

（ ）年，法国公立学校，包括从事学前教育的母育学校的教师获得公务员身份。

德国幼儿教师培养机构大体分为三类，主要是（ ）

简述德国学前教育课程的组织与实施具有哪些特点？

简述德国学前教育机构的主要类型。

作为德国幼儿教师的培养机构，大学主要招收对象为（ ）年级毕业生或两年职业训练的同等学力者。

德国学前教育的课程和教学活动有着鲜明的特点。以儿童为中心，注重儿童能力的发展，培养的人是其教育理念。