观念是属于意识形态范畴的，与每一职业文化相对应，就有相应的观念。
不同职业幼儿父母的儿童观不同。
根据20世纪90年代上海市区幼儿家长教育观念的调查，下列各项中不符合调查结果的一项是（ ）
从事脑力劳动的幼儿家长相对于从事非脑力劳动的幼儿家长教育态度更为亲切。
判断改错题：判断本题的正误，正确的回答“正确”，错误的回答“错误”，并改正错误。
从事脑力劳动的学前儿童家长往往对孩子的期望更高。
下列哪种描述体现了祖辈在对儿童进行家庭教育时的心态（ ）
下列哪种描述通常体现了祖辈家长对子女的教养方式（ ）
下列哪种描述体现了父辈而非祖辈对子女的教养方式？（ ）
上了年纪的老人喜欢与天真活泼的孙辈相伴，享受儿孙满堂的天伦之乐， 因而参与学前儿童的家庭教育，这是祖辈参与学前儿童家庭教育的（ ）心理体现。
当祖辈进入老年期后，祖孙隔代间往往有许多共同的语言、情趣，使得祖孙间建立起融洽、和谐、亲密的关系，各自都从中获得丰富而良好的精神满足与心理刺激。这体现了祖辈参与学前儿童家庭教育的（ ）
退休后的祖辈与天真活泼的孙辈相伴，享受中国式的天伦之乐，以获得心理上的平衡和精神上的慰藉。这体现了祖辈参与学前儿童家庭教育的（ ）
积极支持子女集中精力干一番大事业，自己当好“后勤部长”，再现人生的价值。这是祖辈参与学前儿童家庭教育时的（ ）
童心是孩童心理世界的凝聚体，它表现出天真、纯洁、稚气、坦率、诚实、热情、好奇、好玩等，这表现为祖辈参与学前儿童家庭教育的哪种心理状态（ ）
祖辈能充分认识到抚育幼辈是社会赋予的天经地义的职责，积极支持子女集中精力干一番大事业，自己当好“后勤部长”。这体现了祖辈参与学前儿童家庭教育的（ ）
简述祖辈参与学前儿童家庭教育所具有的心理状态。
“不服老，变得孩童似的好说，好乐、好玩”体现了祖辈家长参与学前儿童的家庭教育具有的心理状态是（ ）