个体的生物遗传素质（ ）
论述当代儿童发展观的基本内容。
“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家，或者使他们成为乞丐和强盗”，提出这个观点的是美国著名教育家（ ）
在西方教育史上，提出“白板说”的教育家是（ ）
“人类之所以千差万别，就是由于教育之故”。洛克的这一观点属于（ ）
“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家，或者使他们成为乞丐和盗贼。”这一观点属于（ ）
“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家，或者使他们成为乞丐和盗贼。”这是（ ）的观点。
美国行为主义心理学家华生说：“给我一打健全的儿童，我可以用任何一种方法使其中任何一个人变成任何一种人物。”这种儿童发展观属于（ ）
“人类之所以千差万别，就是由于教育之故。”洛克的这一观点反映了他倾向于（ ）
关于儿童的发展，华生提出了（ ）
关于儿童的发展，洛克提出了（ ）
“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的作用?（ ）
名词解释：环境决定论
在环境决定论的儿童发展观中，华生的“教育万能论”和洛克的“环境决定论”有着很大的影响。
只要儿童接受教育就能得到发展。
儿童个体的发展是指儿童在其成长过程中，伴随着生理的逐渐成熟与社会生活经验增长的相互影响，其心理和生理能力不断提高的变化过程。
在西方教育史上，提出“白板说”的教育家是皮亚杰。
关于儿童的发展，华生提出了“教育万能论”。
儿童发展需要澄清的几个问题是什么？
关于理解儿童发展需要澄清的几个问题说法错误的是（ ）