【云南大学——333教育综合】名词解释：苏格拉底方法
【扬州大学——333教育综合】名词解释：苏格拉底法
【扬州大学——333教育综合】名词解释：美德即知识
古代罗马共和时期家庭教育的主要内容为（ ）
【333山东师范大学】名词解释：修道院学校
下列几所学校中，不属于中世纪早期教会学校的是（ ）
【333山东师范大学】简述基督教教育的特点。
奥古斯丁的教育目的是（ ）
奥古斯丁关于教学的基本主张是（ ）
西塞罗认为合格的雄辩家应当符合的条件不包括（ ）
基督教教父哲学的集大成者是（ ）
教育史上第一次提出了双语教育问题的教育家是（ ）
相对于古希腊教育思想而言，以西塞罗、昆体良为代表的古罗马教育思想更具有（ ）
主张通过法庭的实际观摩学习来获取雄辩知识、提高雄辩技巧的是（ ）
古罗马教育家西塞罗论述教育的主要著作是（ ）
下列几组搭配正确的一项是（ ）
古罗马教育家昆体良主张，在雄辩家培养中居于首要位置的是（ ）
简述昆体良的教学理论。
【333南京师范大学】西方古代最杰出的教学法学者（ ）
【沈阳师范大学——333教育综合】昆体良的教学理论。