【宁波大学——333教育综合】简述《理想国》教育观的积极因素与局限性。
【333东北师范大学】名词解释：《理想国》
【333山东师范大学】名词解释：《理想国》
论述柏拉图的教育思想。【333苏州大学】
【沈阳师范大学——333教育综合】名词解释：《理想国》
名词解释：《理想国》。【333湖南师范大学】
【333福建师范大学】名词解释：《理想国》
关于人为教育、事物教育和自然教育的实施，卢梭的主张是（ ）
亚里士多德将教育分为体育、智育和德育，其依据是（ ）
【天津师范大学——333教育综合】名词解释：苏格拉底法
【浙江师范大学——333教育学综合】名词解释：苏格拉底教学法
在教育作用方面，强调天性、习惯和理性的共同作用，引出后世关于遗传、环境和教育的三者关系论争的人物是（ ）
学生必须接受"自由教育（liberal education）"。受过这种教育的人因为有广博的知识和理性的能力，将来也是适应力最强的、对未来做了最充分准备的优秀公民和劳动者。秉持这种观点的人在课程类型上倾向于（ ）
【天津师范大学——333教育综合】名词解释：产婆术
“灵魂论”的教育意义不包括（ ）
将人的灵魂分为营养的灵魂、感觉的灵魂和理性的灵魂，并据此主张实施体育、德育和智育的古希腊教育思想家是（ ）
古希腊最渊博的百科全书式的学者是（ ）
【333温州大学】简述柏拉图教育思想的主要内容。
名词解释：苏格拉底法。【333四川师范大学】