【333中央民族大学】论述张之洞“中体西用”思想的历史性及局限性。
【333中央民族大学】名词解释：京师同文馆
【333福建师范大学】论述福建船政学堂及其意义。
【安徽师范大学——333教育综合】简述张之洞的“中体西用”教育思想。
【山西大学——333教育综合】名词解释：京师同文馆
1925年，在收回教育权运动的推动下，北洋政府教育部颁布了相关法令，规定（ ）
率先提出“收回教育权”口号的著作是（ ）
1921年，巴顿教育调查团对中国基督教教育展开调查，提出了所谓“更有效率、更基督化和更中国化的建议，其中“更基督化”是指（ ）
【华中师范大学——333教育综合】提出"收回教育权"的是（ ）
关于“收回教育权”运动意义的表述，错误的是（ ）
1925年11月，北洋政府教育部颁布《外人捐资设立学校请求认可办法》，其中规定（ ）
为了收回教育权，1925年中国政府公布了（ ）
【333山东师范大学】名词解释：大学区制
评述大学院大学区制。
【333福建师范大学】名词解释：大学院
解放战争后期，解放区高等教育的发展趋势是（ ）
中国共产党领导下的抗日民主根据地在发展群众教育过程中采取的办学政策是（ ）
群众教育的形式主要是（ ）
有关“民办公助”教育政策的表述，不正确的是（ ）