在高中生自我意识发展的类型中，自我肯定型的特点是（ ）
正确的“理想的我”占优势，“理想的我”与“现实的我”通过斗争达到积极的统一
对“现实的我”的认识和评价过低，对“理想的我”的认识和评价过高
“现实的我”和“理想的我”通过斗争很难统一
对“现实的我”的认识和评价过度地高估，以至形成虚妄的判断，同时“理想的我”也是虚假的
