试题题干
卢梭的“浪漫自然主义课程”，经裴斯泰洛齐、福禄倍尔等人的发展，后来又融入了德国的“有机整体观”，从而发展为“乡土教育论”，进而发展为（ ）
参考答案
正确答案：
试题解析
1、本题考查的是“浪漫自然主义课程论”的发展轨迹，答案是B,建议考生熟记。
2、知识扩展：
（1）与“经验课程”相应的教学是“发现教学”。
（2）“合科教学”产生于20世纪上半叶，在“乡土教育原理”普及的过程中形成的。
（3）“国际理解教育”课程是80年代以来，国际上流行的社会本位综合课程。