试题题干
教师的“
感”是支配课程实施的重要的内部动机，它不是由奖励等外部诱因所引起的，而是基于课程实施这项专业活动本身而产生的驱力。
参考答案
试题解析
教师的“效能感”是支配课程实施的重要的内部动机，它不是由奖励等外部诱因所引起的，而是基于课程实施这项专业活动本身而产生的驱力。
教师的“感”是支配课程实施的重要的内部动机，它不是由奖励等外部诱因所引起的，而是基于课程实施这项专业活动本身而产生的驱力。
教师的“效能感”是支配课程实施的重要的内部动机，它不是由奖励等外部诱因所引起的，而是基于课程实施这项专业活动本身而产生的驱力。