课程实施过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。这是课程实施基本取向中的 （ ）
忠实取向
相互适应取向
创生取向
实践取向
D在本课程中没有涉及，是无关干扰项。
