（1）美国的古德莱德1979年出版《课程探究：课程实践之研究》，提出了课程的五个层次：理想的课程、正式的课程、理解的课程、运作的课程、经验的课程，其中，理想的课程由研究机构、学术团体和课程专家所倡导的课程，这类课程是否产生实际影响要看它是否为官方所采用。因此答案是D。

（2）扩展：正式的课程由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材，也就是列入学校课程表中的课程。理解的课程是由任课老师所理解的课程。运作的课程是在课堂上实际实施的课程。