渐进流程中的“高结构与低控制”技巧包括先紧后松和（ ）
在游戏化集体音乐教学活动方案中，“空间安排流程”的最后一步是（ ）
在游戏化集体音乐教学活动方案中，“空间安排流程”的具体操作步骤不包括（ ）
游戏化集体音乐教学活动方案中“合作表演流程”的设计原则不包括（ ）
在游戏化集体音乐教学活动方案中，“空间安排流程”的第一步是（ ）
下列说法错误的是（ ）
在游戏化集体音乐教学活动方案中，“合作表演流程”设计的T1 S1—T2 S2具体指的是（ ）
游戏化集体音乐教学活动方案中“合作表演流程”设计的第一步是（ ）
在游戏化集体音乐教学活动方案中，“合作表演流程”设计的最后一步为S1—S2，具体指的是（ ）
在游戏化集体音乐教学活动方案中，“合作表演流程”设计的T1—T2具体指的是（ ）
在游戏化集体音乐教学活动方案中，“合作表演流程”设计的第七步为S众—S众，其具体指的是（ ）
在游戏化集体音乐教学活动方案中，“合作表演流程”设计的S2—S2’具体指的是（ ）
在游戏化集体音乐教学活动方案中，“合作表演流程”设计的T1—S1具体指的是（ ）
游戏化教学活动设计指南的工作流程曾经被原创团队戏称为（ ）
游戏化教学活动设计指南的工作流程曾经被原创团队戏称为“”。
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